Les cours, faut courir entre 2 !!

Reprenons le plan du campus, mais en indiquant cette fois ou se trouvent les batiments de cours... Au moins, on ne peut pas dire que j'ai choisi la solution de facilite, mais parce que les cours m'interessaient !!!


J'ai quatre cours, un par batiment indique. Le pire, ca va etre le lundi et mercredi, car j'ai cours de 2:05 a 2:55 dans le batiment Instructional Center, et cours de 3:05 a 4:25 en Management. J'ai donc 10 minutes pour faire le trajet indique par la ligne rouge. C'est faisable, mais faut pas trainer ! Et faut que mes petites jambes se rehabituent a pedaler dans des montees de ouf.. Oui, parce qu'evidemment, le campus est loin d'etre plat ! Donc, l'espece de U du trajet, c'est de la descente (facile !!) mais la ligne droite qui reste, c'est de la bonne petite montee... Et lundi comme aujourd'hui, mes cuisses criaient a l'assassin dans les marches du batiment ! Je prendrai une photo a l'occasion.
Sinon pour les autres changements de cours, c'est plus cool. 1h30 separent le cours au batiment MRDC et celui en Aerospace. C'est plus qu'il n'en faut.

Et aussi, un batiment qui n'est pas indique sur le plan, c'est le lycee de Rockdale County (forcement c'est a 30 miles de la...). C'est la que je fais mon assistantship 3 matins par semaine (lundi, mardi et mercredi). J'y suis un assistant aux profs de Research I et II. Les gamins sont en 9th et 10th grade, donc ont 14-15 ans. Pour l'instant, j'ai pas vraiment fait grand chose. Ils sont dans la derniere phase du projet qu'il mene a bien depuis septembre dernier, donc, ils ecrivent leurs conclusions et font leur presentation power point. Je tourne, je fais connaissance avec eux, avec leur projet, je corrige qq fautes, je les guide un peu dans leurs conclusions, etc... Certains preparent leur inscription au GJSHS, le Georgia Junior Science & Humanities Symposium, ou, si leur candidature est acceptee, ils iront presenter leur projet fin fevrier. Les projets sont assez varies. Voici quelques exemples dont je me souvienne (j'ai vu 3 groupes de 8-10 eleves, c'est pas evident de tout memoriser du premier coup !) :
"Effet de different voltages sur des rails electromagnetiques", "Effet de vitamines sur les cellules", "Effet de la chlorine sur les tenues de plongee (sur le materiau)", "Caracteristiques de l'encre jetee par les seches en cas de defense", "Effet de la chlorine sur des bacteries".
Bref, c'est assez sympa. Ca permet de voir autre chose. Ca va etre interessant.